论文《高校就业指导工作构建策略》-仁创编译转载
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【摘要】本文分析了目前我国高校就业指导工作的现状，提出了高校就业指导工作体系构建策略。要构建完整的高校就业指导课程体系;完善信息化网络就业服务平台;高度重视高校就业指导师资队伍建设。
【关键词】高校;就业指导;体系建设;现状;策略
大学生在毕业年会遇到各种各样的问题，其中就业问题是大学生最主要的问题，比如怎么了解自己适合什么样的工作，怎么样准备考公务员，怎么样处理好考研和找工作的关系，他们所作的每个选择直接决定了以后的职业生涯发展方向，因此如何让大学生处理好就业中遇到的各种问题，缓解社会就业压力，是所有学校急需解决的问题。就业指导工作从理论角度上讲，是学生在学校和职场二者之间的连接纽带，在大学生从学生身份到职场员工的转化过程中发挥着重要作用。该项工作不仅仅是从学生在校期间最后一年开始，而是从学生进校开始，是一项长期、复杂、系统的工作。经过查阅文献，我国的就业指导工作相比国外的就业指导工作，具有开展时间短、系统性不强的问题，需要后期加强提高。同时就业指导工作从实际应用角度讲，大学生的就业工作情况直接关系到学校的办学质量，好比一个企业，前期经过市场调研、后期经过各道工序把关，生产出来的产品，在市场销售中，客户对产品的反映情况，对产品质量评价的好坏。因此深入了解具体情况，提出有针对性的建议，具有一定的实践意义。
一、目前我国高校就业指导工作的现状
1、就业指导工作人员专业化水平有待提高
目前，许多高校的就业指导工作是以学校的就业指导工作部门为核心，由就业指导工作部门按照上级教育厅的文件精神和要求，推动相关工作开展。但是，根据教育部的相关文件，每500名高校毕业生应该配备1名专业的就业指导人员，大部分学校都无法满足该文件要求。导致了许多高校中就业指导人员人手短缺，只能从辅导员当中指定1名兼职的就业专干，负责二级学院的就业工作。这部分兼职辅导员和二级学院分管学生工作的学工副书记组成了就业指导教师的主力军。由于大部分辅导员主要精力在学校内处理学生的各种事务，缺乏对社会就业情况的了解，同时也缺乏就业指导工作的相关技能，无法对毕业生提供有针对性、专业化、系统化的辅导，造成了推动就业工作的困难，因此加强就业指导教师队伍专业化的建设，是大部分高校需要解决的问题。
2、就业指导课程体系建设有待完善
大部分学校的就业指导课程体系中是以职业规划和就业指导两门课程为核心而构建的。许多学校只是把职业规划课认为同军训类似的通识类实践课程，多数也是以半上课、半班会的形式开展，使得职业规划课中的理论知识不能很好的传授给学生。就业指导课程也通常作为选修课在学生第6学期或者第7学期开展，导致很多学生对此类课程的重视程度不够。同时，很多学生在高年级期间，专业课程繁重，还要准备考研究生或者实习事宜等，使学生在晚上上课期间，无法集中精力，不能掌握毕业流程、就业政策、用工需求等重要信息。就业指导课程体系不仅仅是要依靠就业指导中心、就业专干等与就业相关的老师，更需要许多专业课的老师，在传授专业课的同时，普及一些跟专业相关的职业化发展经验，给予学生长期、系统性的指导。
3、就业指导工作中学生主体性有待重视
在当前的就业大环境下，很多学生就业观念陈旧，期望值又很高，导致了学生就业难、难就业。我们就业指导工作队伍，应当给学生贯彻正确的指导理念，“先就业、后择业”，“先生存、后发展”。大部分学生应提高主动性，多向专业教师、就业指导人员请教、多与走上工作岗位的学长多沟通，根据就业大环境、自身的具体情况，作出合理的、实际的职业规划。要同时关注多条就业渠道，多给自己创造有利的职业通道，合理调整好考研与就业的时间和精力分配，不要因为某一条通道把其他渠道堵死。
二、高校就业指导工作体系构建策略
1、构建完整的高校就业指导课程体系
高校要根据教育主管部门的要求，开设职业发展与就业指导课程，并把课程作为学生的必修课，成为就业指导课程体系的基础，为就业服务质量提高、学生素质增强提高提供保障。第一，对于职业规划类的课程给以重视。大学生职业规划类的课程包括了大学生职业规划、就业指导等。职业规划类课程通过必修的方式开设。课程的开设要充分考虑年级不同、专业不同的学生实际情况。[1]基于阶段不同，按照一定顺序对就业指导课程与职业生涯规划课程来开设，从而使大学生能够对职业规划理念有清楚的认识。对学生了解目标职业对于从业者基本要求进行引导，使学生能够真正认清自己和未来目标的差距，使大学生能够合理调整职业目标，为顺利实现职业目标提供保障。第二，课程设置方面，重视校外师资力量，邀请有经验的专家、企业家进行培训，使职业规划教育内涵不断丰富。
2、完善信息化网络就业服务平台
随着科技的不断发展，互联网技术已经进入各个领域，现阶段已经进入全民网络时期。高校就业工作开展需要依托于网络，对于网络平台建设给以重视，对网络化与信息化的就业服务平台进行构建，实现“一站式”服务，从而更好的为大学生就业提供服务。构建高校就业信息平台是促进创新高校就业管理机制的有效途径。第一，构建高效整合的就业服务信息平台。就业信息平台的建设不但需要满足电脑端操作，同时使移动手机APP客户端操作得以实现，人们能够方便的通过电脑、手机等进行访问。招聘服务、创业服务指导、就业手续办理、职业规划制定、统计就业信息、调研功能、问卷跳槽、教育测评、跟踪毕业生等应该是就业服务平台具有的功能。构建高校学生就业指导服务平台，应该基于为学生服务的理念，学校对单一服务账号进行登录管理。利用就业服务平台实现高校、大学生以及用人单位的紧密联系，就业服务平台对三方的需求与互动关系给以充分考虑，使供求信息不对称等问题得到妥善解决，利用就业服务平台针对企业需求、学生求职实际等进行调整，从而使其功能得到充分发挥。第二，对移动互联网应用的整合给以重视。现阶段人类社会已经步入了移动互联时代，就业服务信息平台应该重视移动手机APP客户端的建设。大学生利用APP客户端观看在线就业课程、进行职业测评、对就业政策进行查看、查找招聘信息等。利用APP客户端，将信息及时推送到学生手机上，从而使学生能够及时了解各种信息。
3、高度重视高校就业指导师资队伍建设
第一，新时期高校就业工作不但需要就业指导工作者可以对信息管理、课程讲授、招聘工作等技能熟练掌握，同时要求就业指导工作者掌握职业生涯咨询、创新创业教育、就业反馈、毕业生信息分析等业务技能。上述技能对就业指导工作者的要求提高，就业指导工作者不但需要工作经验丰富，同时需要具有包括教育学、心理学、人力资源管理、职业生涯规划、法律等相关的就业理论知识与专业技能。因此，高校需要重视对就业指导工作人员的培训。对于培训方式而言，需要校内培训有机结合校外培训;[2]对于培训的组织形式而言，以集中培训为主，辅助以重点培训骨干教师。第二，重视专业化就业指导梯队的建设。构建校级指导队伍、院系级指导队伍与校外专家团队三级就业指导梯队。校级就业指导工作团队主要包括就业管理部门的领导、工作人员、职业生涯规划等专业的教师。校级就业指导工作团队的主要作用是服务全校的就业创业、职业生涯规划等，进行就业工作的统筹安排;院系级就业指导团队涵盖沿袭的就业负责人员、辅导员、专业课教师等。大学生管理服务是辅导员的主要职责，辅导员和学生紧密联系。院系就业指导工作过程中，辅导员应该明确就业指导工作中的责任，在就业指导中辅导员专业知识能力要逐渐提高。就业指导工作队伍中还应该纳入专业课教师。专业课教师的专业知识丰富，对学生实际情况比较了解，为学生存在问题的解决提供帮助。高校各院系就业指导工作是学校就业指导工作的基础，对就业指导工作服务的质量具有决定性作用。校外专家团队则主要涵盖了就业指导专家、成功创业者、优秀企业家等。校外专家团队是高校学校层面与院系层面就业指导工作的有益补充。专家可以就行业特征、市场形势等提出指导补充;企业家、创业者可以从实践、企业用人标准等方面为学生就业提供帮助。基于多元化方法逐渐提升高校整体的就业指导教师师资队伍水平，从而更好的服务于大学生就业工作。
【参考文献】
[1]曾俊凯.当代大学生就业指导工作现状分析及对策研究[D].广州中医药大学.2018.
[2]晏玲玲.郑州市高校构建大学生就业指导管理体系研究[J].佳木斯职业学院学报,2020.36(01)219-220.
作者：穆可 单位：西安医学院卫生管理学院
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