建筑工程技术专业专升本自考试点项目存在着学生信心不足,教学管理难度大,授课教师缺乏经验的实际困难;通过加强课程资源建设、班级文化建设、提升教师业务能力的方式,提升办学质量。
本文是根据甘肃能源化工职业学院如何开展物联网应用技术专业人才培养模式的探索,通过该课题的研究,分析和总结校企共培、协同育人教学模式在推动高职教育教学改革方面发挥的作用及存在的问题,旨在推动我省高职院校物联网专业发展,提高教学效率,从而为西部地区培养社会需求的物联网人才提供帮助。
随着时代的进步和发展,我国石油天然气行业也已经逐渐走向了国际化,处于蓬勃发展的状态中对于天然气行业来说,基层专业技术人才是气田人才队伍建设的重要组成部分之一,它代表了专业技术能力的最前沿水准,它在提升气田产量、将科学技术转化成实际生产成果、提升气田的整体技术水平上,都有着举足轻重的作用
以本校基于岗位能力培养的园林技术专业课程体系构建为例,着重阐述了园林技术专业“平台+模块”复合人才培养课程体系的构建过程,并就多年教学实践过程中取得的成效进行初步总结,以期为其他专业课程体系的构建做参考。
随着高等职业教育的快速发展,学生人数迅速增加,社会竞争日趋激烈。所以,在化工制图课程中培养具有较强实践能力和创新意识的高素质应用型人才是十分必要的。而且,化工制图不仅是高职院校工科专业的基础课程,更是后续重要课程和实践能力的保证。结合实际教学经验和教学过程中发现的问题,探索化工制图课程更好的发展方向,优化现有课程中存在的不足
职业技术教育以培养应用型人才为核心目标,职业技术教育在我国高等院校系统中形成了差异化定位,然而与大众创业、万众创新的社会现状相比,职业技术教育尚存在一系列亟待解决的问题。基于此,本文系统总结了职业技术教育领域创新创业人才培养所存在问题,深入分析了造成这些问题的原因,进而提出了针对性的解决措施
针对目前计算机课程现状进行教学改革,包括教材的新编、教学模式的改进、配套环境的升级、第二课堂的强化等。改革针对士官职业技术教育学员的特点量身定做,进行全方位的军事情景教学,使基础学科具有军队参考性和实用性;以军事案例作为突破口贯穿各章节模块,进行“模拟任务解析-学习知识-分解突破-实战提高”,有效提升学员解决部队工作问题的实践能力。
本文从高等职业技术教育的现状出发,提出了基于NI的虚拟仪器实验平台,并将此实验平台应用于高等职业技术教育课堂中,在解决高等职业教育技术资金短缺的同时,更可以将生涩的实验原理应用虚拟仪器技术生动地展示给学生们,让学生们更迅速、更直白地掌握知识点,提高学生们的动手操作能力。
实践教学就是学员在掌握理论知识的基础上,通过教员的帮助,将所学理论知识应用于实践,以提高分析问题、解决问题能力的过程;是根据专业培养目标,有计划、有组织地培养学员“以获得感性知识,进行基本技能训练、培养实践能力,形成职业素养”为基本目的的教学活动。
液压传动课程是士官职业技术教育机械类专业的一门重要的专业基础课。相关军事院校针对士官职业技术教育的人才培养目标基本完成了课程的顶层设计,但在课程实施中存在课程教学难度大与士官学员文化基础弱的矛盾,教学效果一般。据此探讨了教员在教学改革时增强课程教学有效性应避免的主观误区和应着力运用的教学手段。