论文《职业技术学院篮球运动现状调查分析》-仁创编译转载

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　　摘要：近年来，我国经济步入了快速发展的阶段，随着我国综合国力不断的提升，素质教育也越来越受到社会各界的重视，高职院校作为我国教育事业的重要组成部分，多年来，为我国经济建设输送了大批人才，目前，高职院校的招生人数呈逐年上升的趋势，随着体育教学项目的不断增多，篮球运动越来越受到学生们的青睐，因此，学校应当重视学生的篮球学习以及训练。本文通过对职业技术学院的篮球教学现状以及存在的问题进行了分析，并提出了应对策略，希望可以为学生更好的掌握篮球基本技能，不断提高身体素质，树立终身体育理念提供些许借鉴。

　　关键词：篮球运动;开展现状;分析

　　对于当代大学生而言，如何兼顾学习质量以及身体素质锻炼成为教育过程中的重点问题。篮球运动是全球范围内流行的球类运动，具有竞争性、合作性的特点，且有利于锻炼学生的体质，帮助学生树立正确的体育观。通过篮球运动，能够培养学生的团队协作能力，有利于学生的身心健康发展，促进学生终身体育观念的培养。

　　1调查研究对象以及方法

　　1.1研究对象

　　研究对象为永州职业技术学院当前篮球运动的开展现状。

　　1.2研究方法

　　根据实际情况，对目前永州市职业技术学院进行相应的问卷调查，对从事篮球教学的教师以及学生发放问卷共250份，其中教师30份，学生220份，共回收240份，回收率95%。

　　2高职院校篮球开展现状

　　2.1师资力量团队现状分析

　　对于学生而言，其是否能够高效掌握篮球运动基础知识以及技能，与教师的专业水平有着直接的关系，且教师的教学能力对校园篮球运动的开展有着决定性的影响，只有在短时间内，最大程度上的激发学生学习篮球的积极性，才能够更好的提升其篮球运动的技能。根据调查数据显示，永州高职院校当中的篮球专业人才很少，由于大多数的教师专业能力有限，不能够有效的保障篮球课程的教学质量[1]。此外，调查的数据显示，篮球教师的年龄在32~46岁之间的人数，占到了总数的75%，30岁以内和45岁以上的人数占到了12.5%左右。通常情况下，篮球运动属于竞争性较强的运动项目，因此，参与者需具备良好的身体状况，且需要良好的协调性，在速度以及力量上符合篮球运动的要求，否则会极大的降低篮球学习的效率。数据能够充分说明该校的教师年龄符合篮球教学要求，且身体素质较高，学习能够较强，能够有效地与学生进行交流，与学生打成一片。

　　2.2场地器材情况

　　对于高校体育课而言，为了保障学生的学习质量，就必须要有完善的场地以及器材。通常，篮球场地由水泥、橡胶以及部分木质材料构成。数据显示，永州职业技术学院有15块篮球场，橡胶场地一块，场地状况一般。此外，学校没有室内篮球场馆，因此，学生在参加篮球比赛的过程中容易受到天气因素的影响。

　　2.3体育课堂中篮球教学状况

　　新课程改革当中明确提出了在教学过程中，应当以教师为主导，给予教师一定的自主选择权以及更多的发挥空间，数据显示，在所有的篮球课堂教学过程中，通常都会有篮球投篮以及运球的教学内容。部分教师会根据实际情况，安排传球技术的教学。而对于学生的整体协作能力以及篮球比赛的战术教学却从未进行过。80%的教师会在学期末组织学生进行篮球比赛，鼓励学生将所学的技术尽可能的运用到篮球比赛当中，进一步提升学生的实战能力。因此，永州高职学院所进行的篮球教学内容过于简单，缺乏一定的战术培训，使得学生的学习积极性不高，不利于学生专业水平的提升[2]。

　　3高职体育课篮球教学的发展策略

　　3.1采用正确的教学指导思想

　　高职院校作为我国重要的教育组成部分，肩负着教育育人的重任，应当将培养符合社会发展需求的人才作为教学方针，并贯彻落实到实际教学过程中，所以，应当进一步加强培养学生的动手实践能力，在教学过程中，除了要沿用优良的教学经验之外，还应当结合实际情况，积极改进教学方法，多采用引导式教学，以学生的学习兴趣为切入点，切不可生搬硬套，灌输式的教学。要结合社会实际发展情况，不断调整教学模式，以培养学生的综合能力为出发点，因此，教学过程中所涉及到的内容不仅要符合学生的个性化发展，更要满足于当代社会的发展需求。篮球运动是目前最受学生欢迎的球类运动之一，应当以正确的教学指导思想为基础，不断的改进教学观念，适应当前社会的发展需要。

　　3.2不断创新教学内容

　　就目前高职院校篮球运动教学现状而言，多数学校由于师资力量有限，且教学资源不足，使得教师在教学过程中，没有从思想上重视篮球教学，使得教学方式依然沿用陈旧的教学方法，使得学生的学习兴趣不高，也无法使得学生有效的掌握运动技能，对于篮球运动项目而言，应当从学生的思想观念上着手，通过多样化的教学模式，不断提升学生的学习兴趣，引导学生树立正确的体育价值观，不仅要提升学生的身体素质，更要提高学生的心理素质，不断的提升学生的综合能力，教学内容应当具备一定的实用性。因此，篮球教学模式一定要顺应当下发展潮流，不断创新改进，根据学生不同的特点逐渐调整教学方式，形成差异化教学。对于身体素质较差或是体育项目学习接受较慢的学生，应当循序渐进，以学生的角度为出发点，采用鼓励的教学方式，不断的引导学生建立良好的篮球学习兴趣，如，在教学过程中，可以适当的增加一些篮球游戏内容，提升学生的学习兴趣，对于不同水平的学生，应当采取不同的教学方法，根据学生的实际学习情况，进行分组教学，要以篮球教学的实用性为主，为今后更好的适应社会发展奠定良好的基础[3]。

　　3.3采用多样化的教学手段

　　目前，大多数的教学方法过于单一，教师往往受到传统教学模式的影响较深，在实际的教学过程中，重视传授，却忽略了“学”。因此，教师应当采用多样化的教学手段，进一步探索教学方法，帮助学生树立自主学习能力，逐渐感受到篮球运动的魅力，提升学习体验感，因此，在教学过程中，教师要注重对学生的启发教育，注重学生对于知识的掌握程度以及运用能力，不要只是一味的讲解，不断加强学生对篮球的学习兴趣，提高个人身体素质。重视学生的学习现状，合理运用反馈信息数据，根据实际情况，调整课程内容。教师还可以采用多媒体手段进行教学，播放一些重要的篮球比赛，进行讲解，在增加学生知识量的同时，还能够有效的提升学生的学习积极性。注重学生之间的相互协作能力，在训练过程中，不断培养学生之间的默契。

　　4结语

　　篮球运动作为高职院校中最受欢迎的球类运动之一，在提升学生身体素养的同时，还有利于学生集体合作意识的培养，树立正确的体育价值观。因此，教师应当不断的创新改进教学模式，提升篮球教学效率，引导学生树立正确的体育价值观，促进学生今后更加全面的发展。

　　参考文献

　　[1]伍凌君.永州市高职院校篮球运动开展现状的调查研究[J].体育时空,2017(10):44,46.

　　[2]陈卫华.高职体育课程篮球教学现状与对策研究[J].湖南科技学院学报,2017(12):214-216.

　　[3]武斌鹏.试论新时期下高校篮球教学及其训练方法[J].体育时空,2017(8):128.

　　作者：彭律成 单位：永州职业技术学院

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