论文《优质护理对糖尿病健康教育的疗效》-仁创编译转载

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　　关键词：优质护理;妊娠期糖尿病;健康教育管理

　　1资料和方法

　　1.1一般资料我院患者中选取2018年1月-2019年1月共600例妊娠糖尿病患者作为此次研究对象，以电脑随机的方法将他们对半分为两组，即对照组和实验组。其中对照组女性年龄在20-35岁，平均年龄(25.6±3.6)岁;实验组女性年龄在20-35岁，平均年龄(24.6±3.8)岁。p>0.05以上差异无统计学意义。并纳入标准：①临床确诊为妊娠糖尿病患者;②告知患者研究意义，经过患者同意;③心理精神方面正常。排除标准：①患有恶性肿瘤的;②器官具有疾病或者衰竭的;③视听障碍。本次研究通过本院伦理委员会批准。1.2方法对照组妊娠糖尿病患者按照正常的程序给予基本的护理指导和健康教育，包括饮食和住院物品准备和饮食指导以及健康知识宣传。实验组采用优质护理配合健康知识教育。①组建医生团体，对患者进行专业的健康管理，建立相应的制度，对团体应做的事项做出规定和管理，定期拜访患者，进行病情观察和健康知识指导。②建立600例患者的病例档案，明确每位患者的病情严重程度并告知患者，使得患者知晓自己的病情发展程度。③心理护理，对患者还要进行心理干预，疏通患者因为疾病而压抑的心情，告知糖尿病患者轻松愉悦的心情更有利于疾病的康复，让他们保持积极向上的情绪。④为患者制定合理的饮食安排，需要对患者的饮食作出限制，高血糖要避免食用过多糖类，所以医生来为患者制定饮食安排更加合理，还需要根据患者病情进行实时调整。1.3观察指标观察两组糖尿病患者护理后的血糖，以血糖降低为血糖得到控制;并对糖尿病患者的健康知识掌握率展开问卷调查。满分100分，<60为没有掌握，60-90为基本掌握，>90分为完全掌握。健康知识掌握率=(完全掌握人数+基本掌握人数)/该组人数。1.4统计学方法采用SPSS20.00软件处理本次妊娠糖尿病患者的相关数据，将0.05作为检验临界值，若是检验值低于临界值表示差异显著，P<0.05，有统计学意义。

　　2结果

　　2.1两组妊娠糖尿病患者护理前后血糖比较由表1可知护理前实验组的血糖与对照组血糖无明显差异，p>0.05不具有统计学意义;护理后实验组的血糖低于对照组，p﹤0.05有统计学意义。2.2两组妊娠糖尿病患者护理后健康知识掌握率比较由表2可知护理后实验组的血糖健康知识掌握率高于对照组，P﹤0.05有统计学意义。

　　3讨论

　　糖尿病的难以治愈使得临床只能以控制为主，而抑制血糖升高就是治疗关键。目前临床治疗方案主要就是口服降血糖药物和皮下注射胰岛素，而临床对妊娠糖尿病患者的护理也是发挥药物疗效的关键。常规护理下的健康教育管理在临床应用效果有限，有研究指出在优质护理下采用健康教育管理可以有效的降低患者血糖，提高患者健康意识[2]。在本文研究中，护理后实验组的血糖低于对照组，实验组的血糖健康知识掌握率高于对照组，p﹤0.05有统计学意义。这与沈沉香,李云燕的研究采用优质护理配合健康教育能够降低患者血糖的研究结果一致[3]。综上，采用优质管理配合健康教育管理能够降低妊娠糖尿病患者血糖水平，提高知识掌握率，在临床具有推广价值。

　　参考文献

　　[1]钟远菊.分析优质护理应用于妊娠期糖尿病患者对其健康教育管理的实际效果[J].心理医生,2019,25(2):197-198.

　　[2]安丽梅,王红雨.优质护理对妊娠期糖尿病患者健康教育管理的效果观察[J].糖尿病新世界,2019,22(7):13-15.

　　[3]沈沉香,李云燕.优质护理对妊娠期糖尿病患者健康教育管理的效果观察[J].家庭医药,2019,(1):335.

　　作者：王春凤 单位：北京市昌平区医院

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