论文《初中生化学学科核心素养培养策略》-仁创编译转载

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　　摘要：文章首先分析了在教学中培养学生学科核心素养的作用，然后结合教学实践，主要分析了初中生化学学科核心素养的培养策略，包括聚焦核心知识，强调“宏观辨识与微观探析”;引导实验探究，强化“科学探究与创新意识”;关注化学应用价值，体会“科学精神与社会责任”。

　　关键词：初中生;化学学科核心素养;培养策略

　　在新一轮基础教育课程改革过程中，坚持以立德树人为宗旨，立足课堂教学，着力培养学生的学科核心素养，使学科独特的教育价值在学生身上得到体现和落实，是各个学科教师应该努力的目标。作为一门实验与应用型学科，初中化学是启蒙学科，是高中、大学阶段化学相关课程的基础。在这一阶段，如何培养学生的化学学科核心素养，是化学教研工作者和广大化学教师要重点思考的课题。以下结合笔者的教学实践，提出几点建议。

　　一、聚焦核心知识，强调“宏观辨识与微观探析”

　　化学区别于其他学科的本质特征体现为：化学在原子、分子的微观水平上研究物质及其变化[1]。所以，对于物质的宏观辨识与微观探析是中学化学学科素养中最基础的素养。初中化学的核心概念包括化学反应、化学性质、分子、原子、离子、元素等，这些知识点涉及宏观和微观两个领域。其中，原子交换、化合价、化学键、电子转移等属于微观概念，而化学反应、实验现象、物质性质、化学能量等属于宏观事物。两者之间，既有互为因果的关系，也有科学的逻辑推理关系。作为中学化学教师，要注意运用“见宏思微、以微窥宏”的思维对初中化学整体知识进行划分，整理出最有价值的核心知识。具体而言，教师在安排教学内容时，第一，要理清概念的来源和归属。确保化学含义表述规范，并将宏观和微观这两个层面间的逻辑关系向学生讲解清楚。第二，注意“结构决定性质，性质决定应用”这一知识逻辑。第三，遵循量变引起质变的规律。由此，将初中化学整体知识分为核心知识、次要知识和延伸知识，理清教学主次，让学生集中主要的时间和精力理清宏观、微观化学概念，梳理知识之间的逻辑关系，使学生在学习化学知识的过程中内化为“宏观辨识与微观探析”这一化学学科素养。

　　二、引导实验探究，强化“科学探究与创新意识”

　　化学实验是学生形成化学概念的媒介，也是学生探讨化学问题的主要介质，对于学生建构化学知识体系至关重要。纵观初中化学中的几个基础实验，主要涉及气体制备、物质分离、物质检验、溶液配制、物质性质、研究反应规律、反应原理的探究等。教师可以采取演示实验和分组实验结合，课上试验与课下学生小实验互补的方式实施基础实验教学。在具体化学教学中，教师引导学生实验探究，需要做到以下几点：第一，创设问题情境。在进行基础探究性实验教学中，教师可以利用多媒体创设情境，并适时提出有探究价值的化学问题，引导学生的探究方向。第二，传授学生分析探究问题的思路和方法，让学生学会自主探究。期间，要求学生完成实验操作，并观察记录实验现象，使其能够依据实验现象、反应事实和实验数据，层层分析探究，最终获得结论。例如，在《常见的酸和碱———酸的化学性质》这一节的教学中，教师先创设一个问题情境：“小明有两瓶未贴标签的稀盐酸和氯化钠溶液，该如何区分呢?”再安排分组实验，让学生动手动脑，按照从特殊到一般的原则依次探究“酸与指示剂的反应”“酸与活泼金属的反应”和“酸与某些金属氧化物的反应”，从而总结出酸的化学性质。这一过程中，学生通过实验操作，掌握了科学探究的一般方法，增强了其科学探究能力。同时，学生在设计探究方案和执行探究方案时，对于异常现象，也会说出自己的想法，这便有效培养了学生的创新意识。

　　三、关注化学应用价值，体会

　　“科学精神与社会责任”中学化学教学中，让学生认识到化学科学的应用价值，是培养学生“科学精神与社会责任”素养的根本。这就要求初中生明确实现化学科学的最终价值为：既要充分发挥化学科学技术为人类提供物质财富的作用，又要承担起化学科学对促进人类社会发展的“社会责任”。在化学教学中，教师应结合相应的基础知识，有意识地融入科学家的感人事迹，这便能很好地将“科学精神”内化为学生的核心素养。同时，在化学教学中，教师还可以有意识地融入化学与社会、环境、生产生活等相关的内容。例如，在讲解化学反应时，教师可以引导学生探讨如何处理或回收污水的溶解物质或胶体物质的方法。由此，通过“化学运用”体现“科学精神和社会责任”教育，从而培养学生的“科学精神与社会责任”素养。

　　四、结语

　　在初中化学教学中，培养学生的化学学科核心素养是课改的主要方向。教学实践中，教师要注意探寻有效的培养策略，用化学学科核心素养指导、引领、辐射化学学科课程教学，这样才能够彰显化学学科教学的育人价值，全面提高学生的化学科学素养。

　　参考文献：

　　[1]梁永平.化学科学理解的基本视角及其核心观念[J].化学教育(中英文),2011,32(6):4-7.

　　作者：汪雪 单位：毕节八中

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