基于贵州医科大学的生物技术制药课程的教学现状,借鉴和应用“雨课堂”的混合式教学模式,做好课前预习、课堂教学和课后交流各个环节的工作。实践证明这种教学模式有利于激发学生学习兴趣,提高分析问题和解决问题的能力,增强实践应用能力和创新意识。
生物技术作为新兴学科,已对社会的经济发展产生了重要的影响,因此培养高素质应用型人才显得尤为重要。实践表明,生物技术专业是一门以实践教学体系为主的学科,在整个教学体系中占有重要的地位。其中,毕业实习是最重要的部分,毕业实习不仅可以培养学生的实际动手能力和综合素质,而且还可以增加学生的就业机会和提高社会适应力。就如何提高生物技术专业本科生毕业实习质量提...
生物技术又称为生物工程,是20世纪70年代初产生的一种先进的科学技术。生物技术自问世以来,通过大量科学家的不断努力在短短几十年间迅速发展,成为当今生命科学领域应用最广泛、影响最深远的支柱型技术。
面向生物技术专业课程开展的“探究性实验”教学模式是目前教学研究型高等农林院校生物技术专业实验教学改革的关键环节之一。围绕山西农业大学生命科学学院生物技术专业以学生为本,注重学生的能力培养、素质提高和协调发展的教育理念为导向,从探究性实验教学内容、教学模式、学生评价体系和教学管理信息化等方面介绍了生物技术专业探究性实验教学领域方面的改革和实践
中医学是在古代哲学思想的影响和指导下,通过长期的医疗实践,逐渐形成并发展的医学学科,具有独特的理论体系及思维方式。传统的中医教学方式是以板书为主,利用挂图、幻灯、医学模型辅助教学。
蛋白质的氨基酸序列决定其结构和功能,因此氨基酸序列比对可以用来鉴定微生物和植物蛋白的生化和功能等同性。一般确定蛋白质的序列的方法为N端测序和串联质谱测序。微生物和植物目的蛋白的N端测序一般用Edman测序法[9]。
从多年发酵工程课程的讲授以及国内大部分高校发酵工程课程的讲授内容来看,发酵工程授课案例主要涉及到抗生素、氨基酸、柠檬酸等好氧发酵工艺及发酵机制,以及酒精、酿造酒、乳酸等厌氧发酵机制及工艺,很少涉及到基因工程产品如EGF、EPO、重组人乙肝疫苗等的发酵机制和工艺
学生是学习的主体,是教师的直接服务对象。在一个教学班中,学生在知识理解、实验操作及师生沟通等方面存在差异。因此在教学的各个环节中都要着眼于学生的不同水平和接受能力,有针对性地教学,对于接受慢的要给予鼓励,单独辅导。
针对医院各类专业技术人员科技档案的补充与完善,是人事档案工作的进步标志。在未来医院的发展过程中,无论是人才的利用还是专业技术人员的发展,都有着重要的意义。本文从医院专业技术人员的科技档案建立方面入手,对医院技术人员的科技档案建立从四个方面进行概述,这其中包括:必要性、内容、收集、管理。
目的:对公立医院开展卫生专业技术职称自主评审工作进行分析,提出改进的工作建议。方法:以某三甲医院开展卫生专业技术职称自主评审的实践做法为例,阐述基本操作流程和评审规则。结果:医院开展自主评审工作,有效结合了本院发展实际,更加突出人才分类评价。