情境模拟在内科护理学中的应用主要包括利用教学器材进行模拟教学,通过角色演练进行模拟教学,借助计算机辅助系统进行模拟教学。在内科护理学中应用情境模拟教学法的步骤主要分为准备阶段、评估阶段、计划阶段、实施阶段、评价阶段、反馈阶段。
目的探讨舒适护理在普外科腹腔镜手术中的干预效果。方法对68例普外科腹腔镜手术患者基础资料收集整合并纳入研究对象,参照区组随机设计原则划分本组患者为两组,即对参照组34例、研究组34例。前组患者实施常规护理,后组患者实施舒适护理,统计整合两组与护理的相关数据指标情况并进行比较。
目的探讨盐酸羟考酮对妇科腹腔镜手术术后的镇痛衔接效果。方法2017年3月至2019年2月该院择期行全身麻醉下妇科腹腔镜手术患者60例,随机分为舒芬太尼组(S组)与盐酸羟考酮组(Q组)各30例。手术结束前20分钟,Q组与S组分别静脉注射盐酸羟考酮0.1mg/kg和舒芬太尼0.1μg/kg。
人口繁衍对少数民族的兴衰具有十分重要的意义,通过采用结构式访谈和问卷调查法对肃南裕固族自治县内裕固族家庭生育意愿的特征及其影响因素进行了深入分析。研究发现,裕固族家庭在生育意愿方面呈现出生育目的多样化,生育数量少子化,生育时间合理化以及生育性别无明显偏好等特征,生产方式、政府政策、宗教信仰和受教育程度等是影响裕固族家庭生育意愿的主要因素。
研究在心电图诊断学教学中采取病案分组讨论教学法的教学效果。方法:该文验证数据为于本校就读的50名2018级在校临床医学专业学生(2018年9月至2019年9月),分组法即为随机法,参照组(n=25)开展课堂病案分析讲解法,试验组(n=25)开展病案分组讨论教学法,对比研究参照组与试验组2018级在校临床医学专业学生考核成绩以及各项能力情况。
近些年来,社会经济的发展推动了居民生活水平的提升,人们对身体健康的重视程度越来越高,这使得我国医学事业获得了快速的发展。但就目前来看,我国医生数量远远无法满足社会群众的就医需求,因此我国一直在加大医学教育的发展力度。作为医学领域的重要分支,诊断学是一门具有较高实践性和思辨性的课程。文章将深入分析案例教学法在诊断学腹部查体教学中的应用。
目的观察运用腹腔镜子宫肌瘤剔除术和传统开腹手术治疗子宫肌瘤的效果比较。方法选择我院子宫肌瘤患者120例进行研究,根据手术方法分为60例子宫肌瘤腹腔镜手术治疗组和60例子宫肌瘤传统开腹手术治疗组,子宫肌瘤腹腔镜手术治疗组采用腹腔镜子宫肌瘤剔除术治疗,子宫肌瘤传统开腹手术治疗组采用传统开腹手术治疗。
目的观察腹腔镜手术治疗运用于结直肠癌中的临床效果,并分析其安全性。方法收集在我院进行诊治并经医师确诊为结直肠癌的患者进行病例资料回收,治疗时间选取在2014年3月20日至2019年8月20日,共计60例结直肠癌患者,然后按照本院结直肠癌患者入院进行医治的先后时间大体划分为两组(对照组和试验组)进行研究观察。
目的研究腹腔镜手术治疗早期子宫内膜癌的临床效果。方法选取本院2015年3月至2018年7月收治的64例早期子宫内膜癌患者,根据不同手术方案将其分成两组各32例,对照组行开腹手术治疗,观察组行腹腔镜术治疗,比较两组患者的手术治疗情况及并发症发生情况。
目的研究产妇应用生育舞蹈对于围产期效果的影响分析。方法2018年09月至2019年1月期间,将84例产妇采用随机分组均分成试验组(生育舞蹈课程)和对照组(常规的孕期保健)两组。比较两组产妇焦虑及抑郁评分的统计学差异,比较两组产妇分娩方式以及结局、产程持续时间、产妇及家属满意度的统计学差异。